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教育是爱的艺术——万狗app优秀教师推介之现代服务系葛喜莲老师
发表时间:2018-06-08 17:26


现代服务系优秀教师——葛喜莲

葛喜莲,1988年参加工作,大学本科学历, 中小学高级教师。出身于教育世家的葛喜莲老师,对教师的职业有着特殊的感情:知其贫寒而艰辛,乐其无私与崇高。30年来一直坚守一线教学兼班主任工作。她用一颗爱心滋润满园桃李。



多次受到省市县表彰奖励



省级“先进德育工作者”



保定市最美教师




“三育人”先进个人



易县优秀班主任、易县优秀教师



语文学科“教学标兵”


  


  

So Beautiful。。。。

葛老师的教育故事


教育是爱的艺术

教书从爱做起01

我于1988年保师毕业,分到乡下一所中学教初中地理。“地理”是我的弱科,也不太喜欢,但别无选择。刚开始工作的激情和好强的心激励我一定要教好。我只有从头学起,边学边教。慢慢我喜欢上了地理,上课不翻课本,黑板上手绘地图,边画边讲,科学板书,简便记忆、章节总结,一下子吸引了学生,激发了学生的学习兴趣,很快我就和学生打成了一片,我们一起跑操,做操、一起打篮球,周末一起骑自行车到狼牙山、蚕姑坨登山……因此我也成了一名年龄最小的班主任。我喜欢听“老师,我感冒了,你那有药吗?老师,我喝口水!老师,我淋湿了,借你衣服穿穿呗……”我更忘不了:清晨一推门放在门口的几块红薯、煮熟的几把花生……是孩子们的爱,使初为人师的我深深喜欢上了教师这一职业,也树立了为教育事业奋斗一生的决心。


育人以爱为本02

爱学生,首先要尊重学生。“感人心者莫先乎情”,往往老师一句关切的话语,一个亲切手势都会给学生带来无限温暖,点燃他们进取的火花。

我班一名女生,家里状况很糟糕,父亲因肺积水头大大的,身体瘦弱不堪,行动喘不过气来,随时输氧,还动不动就住院。母亲因精神不好早年离家,仅靠不太健康的哥哥打工维持家用。她一边照顾父亲,一边承担起了地里、家里所有的活计。当了解到这些后,我找校长免去了她三年的住宿费,又找到学校食堂老板让她帮打饭解决了吃饭问题,还申请了慈济贫困补助。为了鼓励她走出家庭的阴影,也为了给娇生惯养、无法无天零零后学生们树正气、立榜样,我就任命她为班长,在班里大力表扬她的勤奋好学,孝敬老人,敢于承担,有梦想有追求,号召同学们向她学习,做一个不怕吃苦,有理想,有追求,能明辨是非,懂得真、善、美的好学生。

高二年级时,她的父亲去世了,一度寡言少语,但是作为班长,工作没少做,我看在眼里,疼在心上。我总是想出各种办法安慰这个懂事坚强孝敬的女孩----每天上课我都多观察她几眼;每次放假,我都多叮嘱几句;课间,我让他周围的同学多接近她,晚休时,我嘱咐同舍同学多关注她。说实话,我就像对待亲闺女一样关心她,惦记他。她告诉我,放假在县城打工有食宿,叫我放心。我说:“一切有老师,你不要担心,更不要压力太大。”她勤奋果敢,做事认真,工作负责,学习优秀。班上同学都为之感动,以她为核心的班集体的凝聚力也更强了。


桃李无言 下自成蹊03

多年的班主任工作告诉我,打铁还需自身硬,榜样的力量是无穷的。所以要求学生做到的,我首先做到。上课不许带手机,我也从不带手机进教室;清理厕所女生嫌脏不愿意干,我身先士卒刷便池;冬天男生赖床不跑早操,我陪他们一起受罚;学生见我岁数大了,实在不好意思再违纪。三年来,我班虽经过几次合班,调换老师,但始终班风正,学风浓,同学们积极进取,互相团结,尊敬师长,劳动积极,多次受到领导老师的好评。无论是军训,还是各项比赛,我班都表现突出,成绩优异:在高一新生军训时获得“精神文明先进班级体”、“宿舍内务优秀奖”,“歌咏比赛二等奖”;高一数学、英语、语文知识竞赛分别获得数学、语文集体二等奖,英语一等奖;在“梦想在职中起航”主题班会评比中获得年级一等奖。获二年级“中华古诗词朗读”比赛全校第一名;元旦“爱我中华好诗词歌咏比赛”中获得年级一等奖……16年对口高考中我班63名学生36名学生参加单招,27人参加对口高考,13人本科上线,其中果蔬9名学生本科上线7人;旅游18名学生6人本科上线。其中张娜取得了614分的好成绩。

最令我难忘的是高考最后一晚,我刚走进教室,同学们就全体起立,高喊“葛妈妈,我们爱你!”还为我献上9朵玫瑰,齐唱“烛光里的妈妈”。听着同学们的歌声,我再也控制不住自己的眼泪……这是我收到的最好礼物。


教育是一种能力


更是一种艺术

04

作为班主任,不仅要有爱心、公正心,还要不歧视、不以成绩论好坏,更要有解决突发事件的能力和艺术。记得新接高三果蔬47班一周,某男生与老师发生矛盾,扬言直接找校长要说法。当时我看到这个学生激动、蛮横,骂骂咧咧的要去找校长。我心中窝火,但还是稳定一下情绪,平静而严肃的加以阻止。我倒不是怕他去找校长,我只是想,给校长添麻烦不说,回头还得让我处理,不如我自己把事情处理好,正好也挑战一下自己的能力。于是我把他劝到我办公室。我知道他是班里的刺儿头,这次与老师发生矛盾不是偶然的,有明显找茬现象。我首先采取冷处理:倒了一杯水,让他坐下,先冷静冷静。正好中午了,我不急于解决问题。先给他买来午饭,等他吃饱了,心情也渐渐平静了,然后我就从关切的角度入手,问他头还疼不疼?吃饱了没有?自己将来想做什么?慢慢地他消除了对我的芥蒂。接着 “动之以情,晓之以理”,使他明白老师家长的心是一样的,恨铁不成钢,老师的用心良苦,同时指出与老师顶撞是错误的应多找找自身的缺点。 他不再反驳。我进一步引导:“再说高三了,我们不能总这样混吧,你不想给学校老师留下点什么吗?听说你想当兵考军校,说明你很要强,是一个有志向的好孩子。”他点点头终于承认了错误。我趁机说:“那老师来了你怎么办?”他站起来坚定地说:“我给老师道歉,以后好好学习,再不捣乱。”后来他真的参了军,还打电话告诉我,他在部队表现很好,也很受重视并准备考军校。看到学生们能健康成长,我很欣慰,一切付出都是值得的。

成绩属于过去,未来还要努力拼搏。在今后的工作中我会怀着一颗热忱、执著的爱心继续追求为人师表的快乐与成功,无论是面对艰辛与清贫,还是面对鲜花与掌声,我都依然淡定、从容、爱心不移,因为我虽然选择了平凡的事业,但正是这平凡的事业让我看到了自身的价值,走出了无悔的人生!

现代服务系 供稿

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